Stimolare le capacità motorie senza una montagna di giocattoli

Le capacità motorie si sviluppano attraverso la ripetizione, non attraverso la varietà. Un bambino che esegue cento volte lo stesso movimento impara di più di un bambino che ha dieci giocattoli nuovi.

Motricità grossolana: spazio e dislivello

Arrampicarsi, scalare e mantenere l’equilibrio richiedono un terreno irregolare. Un cordolo, un tronco d’albero o un cuscino per terra svolgono la stessa funzione di una struttura per arrampicata. Offri soprattutto l’opportunità, non l’assistenza.

Motricità fine: piccoli gesti ripetibili

Avvitare i tappi sulle bottigliette, aprire le mollette da bucato, impilare i cubetti e rovesciarli. È la ripetizione che conta; il risultato non interessa quasi per niente a un bambino piccolo.

Lascia che vada male

Cadere, perdere l'equilibrio e ricominciare fa parte del gioco ed è proprio lì che avviene l'apprendimento. Intervieni solo se c'è un pericolo reale, non se il bambino si muove in modo goffo.

L'equilibrio è alla base della forza

L'equilibrio è alla base di quasi tutte le attività che si impareranno in seguito: andare in bicicletta, correre, salire le scale. Una tavola di equilibrio o un semplice bordo stretto consentono di esercitarsi ogni giorno per qualche minuto.

Vedi anche: dal triciclo alla bicicletta e giocare all’aperto con un bambino piccolo.